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以首调为主,两种唱名法兼并——谈高师音乐教育专业视唱练耳教学的唱名法

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摘要固定唱名法和首调唱名法是当今世界上最为广泛采用的两种唱名法,长期以来,高师音乐教育专业视唱练耳教学的唱名法问题一直在备受争议。在我的教学实践中发现,以固定唱名法为主的教学模式,学生无法适应,教学效果不理想,最终导致教与学相矛盾,教师费力学生吃力;学与用相脱节,课堂上所学的不是将来所用的。针对这种现象,本文提出并论证了结合学生实际,以首调为主、两种唱名法兼并的教学模式。

作者吕海莲

机构地区阳泉师范高等专科学校

出处《北方音乐》 2016年第2期181-182,共2页 Journal of the Northern Music

关键词首调唱名法固定唱名法高师音乐教育专业视唱练耳

分类号 J613.1 [艺术—音乐]

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