基于学生经验,提升运算能力——《两、三位数乘一位数的笔算(不进位)》教学与评析

下载PDF

导出

摘要《两、三位数乘一位数的笔算（不进位）》一课,教学重难点是理解不进位的两、三位数乘一位数的笔算算理。教学时,立足学生的真实资源,面向学生的真实需要,尊重学生的已有经验,引导学生借助小棒用算式表示自己的思考过程,有效地沟通算理和算法;同时,通过综合练习,引导学生对计算结果的合理性和计算方法的灵活性进行判断。这不仅有助于学生提高计算的正确率,更是抓住了运算能力培养的核心,对学生运算能力和数学素养的提升大有裨益。

作者陈玲芳房小科

机构地区江苏省常州市金坛区尧塘中心小学江苏省常州市金坛区教师发展中心

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2016年第3期49-52,共4页 Research and Review on Education

关键词运算能力算理算法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李树臣.关于学生运算能力培养的问题[J].中学数学杂志（初中版）,2015,0(5):1-5.
2张丽瑛.在英语课堂教学中对电教媒体的思考[J].中国信息技术教育,2010(6):91-91. 被引量：1
3冯颖,叶文.从教师的疏忽中看孩子的真实需要[J].幼教博览,2009(2):31-31.
4杨世明.培养学生运算能力的几点做法[J].青年时代,2015,0(22):239-239.
5邹知来.谈谈在低段如何培养学生的运算能力[J].读写算（教育教学研究）,2011(24):35-35.
6郑士平.数学教学中元认知心理训练与运算能力培养[J].心理学探新,1992(1):35-37. 被引量：1
7王少颜.高中数学运算能力培养的方法与途径[J].新天地（开拓教育新天地）,2011(12):344-345.
8冉泽芬.也谈学生运算能力培养[J].学周刊（下旬）,2014(1):187-187.
9徐斌.着力培养学生的运算能力—— 对《8、7加几》两则教学设计的比较与思考[J].小学教学设计（数学．科学版）,2012(11):16-18. 被引量：2
10冯回祥.谈学生运算能力的培养[J].湖北教育,2014,0(11):34-35.

教育研究与评论（小学教育教学）

2016年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于学生经验,提升运算能力——《两、三位数乘一位数的笔算(不进位)》教学与评析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史