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初中英语阅读教学中文本解读的微技能
被引量：
34
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摘要
文本解读是准确定位教学目标、进行有效教学设计的前提。本文从解读文本结构、解读文本特征、解读文本细节、解读文本逻辑四方面入手,阐述了初中英语阅读教学中进行文本解读的方法和技能,从而把阅读文本有效地转化为阅读教学活动,从而演绎"活力课堂"。
作者
陈卫兵
机构地区
浙江省海盐县武原中学
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2016年第4期61-63,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
文本解读
阅读教学
微技能
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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