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对中学“小孔成像”探究实验的补充

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摘要在教学过程中很多实验总困扰着老师和学生,原因是有的实验复杂、实验条件苛刻、实验教具有限,所以教师需要不断思考改进实验,让实验变得简单、生动,符合学生知识水平,这样才能起到积极的一面。结合多年的教学实际,从中学生的知识层面出发,针对“小孔成像”的探究实验做个简单的阐述。

作者蔡菊玲

机构地区吴忠市红寺堡区第二中学

出处《新课程》 2016年第5期179-179,共1页

关键词小孔成像探究实验实验方案

分类号 O43-09 [机械工程—光学工程]

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