浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

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摘要心理学研究表明：每个人都是自卑的,每个人都渴望来自外在和他人的肯定和赏识。音乐教育工作者在音乐教育实践中,要牢牢树立“每个学生都有独一无二的优点,树立每个学生都有可塑造和提升空间”的教育理念,经常运用心理学的黄金法则,即鼓励和赏识所有学生,激发学生学习音乐的兴趣和热情,即时纠正学生的学习态度和学习问题。

作者兰存智

机构地区平凉市崆峒区西大街小学

出处《新课程》 2016年第4期213-213,共1页

关键词心理赏识鼓励

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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