高职院校新教师校本培训体系探索

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摘要新教师是高职院校的重要组成部分,其素质的高低对高校的发展有着直接影响。随着教育体制的改革,高职院校需要对新教师的培训体系进行相应的调整,从而使其更加适应当前高校的教育,促进高校教学质量的提升,实现高校的长远发展。首先对新教师校本培训体系进行简单概括,然后通过对校本培训的具体实施过程进行介绍,进而对未来发展中需要注意的问题进行说明。

作者蒋文吉

机构地区江苏省常州市刘国钧高等职业技术学校

出处《新课程》 2016年第3期24-25,共2页

关键词高职院校新教师校本培训探索

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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