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数学课堂应如何交给学生——对“基本不等式”一课的教学反思

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摘要 1案例背景在《基本不等式》一课的比赛课中笔者对在课堂组织过程中教师应何时发挥示范作用,何时把课堂交给学生,如何把课堂交给学生等问题进行了思考.下面就这节比赛课对这几个问题进行探讨和反思.

作者俞一凡

机构地区浙江绍兴市第一中学

出处《高中数理化》 2016年第6期21-22,共2页

关键词基本不等式数学课堂教学反思学生示范作用组织过程比赛教师

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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2016年第6期

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