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痛并快乐的中国法制史教学模式研究

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摘要中国法制史教学在实际操作过程中未得到应有的重视。该门课程由于教材体例死板,内容重复枯燥,教学手段单一等传统教学模式的局限性从而使师生陷入尴尬。要实现该课程的教学目的,必须对其教学模式进行改进:在教学理念上注重对学生创新能力的培养;精选和优化教学内容;采用多媒体技术、课堂教学与社会实践相结合、不定期的随堂检测等多元化的教学手段使学生改被动接受为主动参与;教师加强自身学习,提高教学水平。

作者雷琼芳

机构地区武汉工程大学法商学院

出处《大学教育》 2016年第4期175-176,共2页 University Education

关键词中国法制史教学模式随堂检测

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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