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“乘法”·“减法”·“加法”

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摘要一、参与现代职教体系建设、提升教学质量的关键在于职校要积极做＂乘法＂现代职业教育体系建设是江苏省积极探索技术技能型人才培养的一个新途径,它着眼于探索职业教育学生新的升学路径,更加注重过程中人才培养质量评价标准的建立。教育质量问题是学校发展的核心问题,直接关系到学校的生存和发展。

作者葛敏亚

机构地区江苏省张家港中等专业学校

出处《江苏教育（职业教育）》 2016年第2期13-14,共2页

关键词现代职教体系规范教学管理人才培养模式

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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江苏教育（职业教育）

2016年第2期

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