期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈小班幼儿倾听习惯的培养

下载PDF

导出

摘要幼儿园小班的主要教育活动是游戏,但有许多活动是通过课堂学习去完成的。按照教学安排,小班一天起码有3~4节活动是以课堂的形式去完成的。在幼儿平日的活动中,要运用多种形式帮助幼儿养成良好的倾听习惯。

作者李学银

机构地区连云港市海州幼儿教育中心

出处《教育实践与研究（理论版）（C）》 2016年第1期49-50,共2页 Educational Practice and Research

关键词小班幼儿倾听习惯注意力倾听能力

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1张晓红.课堂游戏寓教于乐[J].河北教育,2002(11):37-37.
2龙伶磊.初中音乐教学中如何培养学生的音乐鉴赏能力[J].中学课程辅导（教师教育）,2016,0(22):46-46. 被引量：3
3孔庆松.数学课堂教学实施素质教育初探[J].教育家,2003(4):46-47.
4洪亚真.营造鲜活的课堂情境[J].文学教育（中）,2012(1):146-146.
5彭源.如何处理好化学教学中的初高中衔接问题[J].考试周刊,2009(30):174-174.
6钱广兵.关于高三英语教学方法的几点思考[J].当代青年（下半月）,2015,0(2):227-227.
7蒋鹏飞.化学高效教学方法初探[J].俪人（教师）,2015,0(12):365-365.
8孙梦强.中学作文教学中学生创新能力的培养研究[J].小品文选刊（下）,2016,0(2):88-88.
9奚李峰.最小多项式的教学安排[J].浙江万里学院学报,2005,18(2):87-89.
10王建华.教师备课“三部曲”[J].新课程学习,2009,0(8):179-180.

教育实践与研究（理论版）（C）

2016年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部