摘要
高职校企文化融合不是校园文化和企业文化的简单嫁接、硬性组合,而是在高职教育的大环境中构建多元互动、相互影响的"四层一线"("四层"指精神文化层面、制度文化层面、行为文化层面和物质文化层面,"一线"指教学的职业情境化)融合路径,着眼于人才培养创新性、职业性、特色性的校企文化。
出处
《教育教学论坛》
2016年第15期281-282,共2页
Education And Teaching Forum
基金
山东省职业教育与成人教育"十二五"规划2013年度课题"高职院校职业人文教育问题与路径研究"(编号:2013zcj035)成果之一
