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全日制自考“学历+技能”助学培养模式的创新与实践被引量：3

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摘要通过分析全日制自考"学历+技能"人才培养体系的内涵特质及传统全日制自考教学模式存在的问题,提出了其实现的具体路径。

作者钟咏

机构地区湖南农业大学继续教育学院

出处《继续教育》 2016年第3期59-60,共2页 Continuing Education

关键词全日制自考学历+技能助学培养模式创新实践

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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