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小学科学教学的生活化设计
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摘要
科学教学的生活化与新课程改革的理念相符合,要求通过生活化的教学培养学生的科学素养,提高学生的科学探究能力。新课程改革要求在教学中要培养学生的科学精神和科学素养,让科学教学变得生活化。但目前的小学科学教学课堂仅仅将学生局限于狭小的课堂中,教学内容过于死板,学生科学课程的学习没有任何的活力和生机。因此当前小学课堂教学首先要提高教学的生活化程度,通过生活知识和素材来不断地培养学生的科学素养。
作者
邹静
机构地区
青田县温溪镇第四小学
出处
《小学科学》
2016年第2期55-55,共1页
Science
关键词
小学科学
教学情境
小学课堂教学
科学探究能力
活化程度
新课程改革
课程改革要求
课外作业
生态瓶
科学探究活动
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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小学科学
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