摘要
一、怎样的文本解读才是教学所需：语文教学论的视角优秀的文本其解读的空间是很大的,读者的解读能力越强,解读结果就越有可能丰富而深刻,而选入语文教材的文本,绝大部分都可称为优秀的文本,这就给语文教学带来了这样的困难：丰富的解读可能性与课堂实际教学的矛盾,集中体现在课堂教学时间的有限性与教学对象的差异性上。怎样的文本解读才是教学所需？解答这个问题．需将问题放置在语文教学这个语境中．我们应该从语文教学论的视角加以分析，即文本解读应该符合语文教学的需要。凡是语文教学需要的。我们就应该紧紧抓住不放。非语文教学需要的．我们就应该“忍痛创爱”。
