摘要
在课堂上,学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学。一节高效课堂,必须要给学生自主思考的空间,充足的交流时间,学生就能将他们的潜能发挥出来,学生也就真正成为学习的主人。只有学生通过认真研究过的知识,他们印象才会深刻,即使是失败的。当学生思考问题时,老师需要快速掌握各同学学习状况,进而为后期教学活动的开展提供参考依据。
出处
《新丝路（下旬）》
2016年第2期67-67,75,共2页
New Silk Road
基金
2012河北省教师教育学会课题"打造数学高效课堂方法谈"(JJS2012-320)
