摘要
既有理论也有实验的美国华盛顿大学"物理学导论"课程,无论是内容还是教学模式都很有特色.实验项目的内容紧扣理论教学环节并尽可能澄清课堂学习的一些问题.实验讲义以物理史实或以身边易于实践的自编故事为引子切入原理并让学生继续展开实验,以物理系和网络上可寻的与实验相关的科技前沿发展背景为延伸,注重学生兴趣导向.对学生采取人员变动式分组方式,注重其建模、预测以及合作能力的培养.文中还介绍了他们如何要求学生撰写实验报告(包括评分点展示),采取的先进实验仪器技术,进行的实验室管理与学生实验素养培养相结合等方面的一系列行之有效的办法.
＂Introduction to the Physics＂ is a course which includes both theoretical and experimental parts in Washington university.It has characteristics in teaching content and mode.The experimental part is closely related to the theoretical one, clarifying the problems.The lecture note begins with the physical facts or little stories and leads to the physical principle and the key points of the course.And it ends with the extended introduction of the experi- mental backgrounds and the related frontier technology.The great attentions are paid on sparking the students＇ inter- ests, developing their abilities on modeling, prediction and cooperation.The essay also introduces their demands for students＇ experimental reports （ including reveal of the key points to score） , the advanced apparatus and technology, the combination of laboratory management and quality training of students, and other effective measures.
出处
《大学物理》
北大核心
2016年第1期45-48,56,共5页
College Physics
基金
"基于博雅理念和精益思想的<大学物理实验>教学研究"
国防科技大学教育教学研究重点立项课题(U2012003)
"依托国家级虚拟仿真实验教学中心
借鉴翻转课堂教学模式
探索和实践大学物理实验教学新模式"
国防科技大学教育教学研究重点立项课题(U2014000)
"实验物理教学可持续性发展研究"
国防科技大学训练部:教育训练项目
关键词
物理学导论
物理实验
建模
预测
introduction to the physics
physics experiments
modeling
predictions
