摘要
数学学习是学生获取数学知识、形成数学技能和发展数学能力的思维活动。数学学习的成败取决于学习者数学思维的发展。数学思维是数学教学活动的灵魂,发展思维能力是数学教学的核心。学生要想学会数学必须学会数学思维,学生只有掌握了数学思维方法,才能增长才智,才能智慧地学好数学。数学教学应尊重学生的思维特点,遵循学生的思维规律,启迪和引导学生学会数学地思维,培养学生良好的思维品质,提高学生的思维能力。
出处
《教育探索》
北大核心
2015年第12期37-40,共4页
Education Exploration
基金
福建省教育厅名师工程2011年度立项重点课题(MSX11072)
