作业的内涵与减负的实践走向被引量：6

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摘要在现阶段,作业负担问题严重地困扰着学生、老师和家长。作业是教与学的交汇点。作业的本义应是"为完成学生的某种学习任务,以促进学生发展的教学活动"。它既可以发生在课堂之内,也可以发生在课堂之外。在减轻作业负担的实践探索中,教师应发挥在作业活动中的主导作用,与学生平等交往,以建构作业生态系统,开发校本作业和开展长作业研究,实现师生互动成长。

作者袁小梅

机构地区重庆市长寿区教师进修学校

出处《教育探索》北大核心 2016年第2期35-37,共3页 Education Exploration

关键词作业减负中小学生

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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