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利用“微培训”提高教师信息技术能力

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摘要本文剖析传统教师培训存在的弊端,将微课创新性地运用于教师培训中,这种方便、快捷、自由的新型培训模式,为教师提供随时随地的碎片化学习的机会,为教师开辟了一个全新的学习领域。

作者齐小燕

机构地区永安市实验小学

出处《中小学电教（下）》 2016年第1期113-113,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词传统培训弊端 “微培训”优势学习平台

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

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