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小学数学课堂师生互动有效性思考被引量：5

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摘要在平时的课堂教学中,我们经常看到的教师提问、学生回答的频率很高,学生之间也有讨论,但这都是形式上的.实际上学生与教师之间、学生与学生之间的交流较少、缺乏师生互动,而且这些互动多是教学内容即认知上的互动,较少师生情感上的交流与沟通以及行为上的沟通,学生大多受教师教学思路的控制,缺乏师生之间的有效互动,从而使课堂缺乏生机与活力.

作者张爽

机构地区江苏省淮安市淮安小学

出处《数学学习与研究》 2016年第2期92-92,共1页

关键词课堂师生互动小学数学有效性交流与沟通教师提问课堂教学教学内容师生情感

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第2期

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