如何分析和处理幼儿语言教材——以大班散文诗《云彩和风儿》为例

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摘要一个成功的语言活动,得益于教师在课前对语言教材的理解、感悟、分析与处理,它能帮助教师较准确地制订活动目标,把握教学重点和难点。《福建省幼儿园教师用书》为基层教师开展语言教学提供了选择性和操作性较强的内容,在使用中,我们应如何根据实际选择适宜的教学内容,创造性地分析、处理教材,提高语言教学的有效性呢？下面我以大班散文诗《云彩和风儿》为例,谈几点认识和体会。

作者胡红梅

机构地区龙岩市直机关幼儿园

出处《福建教育》 2016年第3期69-70,共2页

关键词教师用书幼儿语言语言教学基层教师教学内容教学重点情感投入语言美朗读技巧儿童文学作品

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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