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论情感教学在大学英语教学中的应用被引量：2

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摘要心理学研究表明,积极的情感能促进学生的思维,有助于提高学习效率。本文以情感教学为理论依据,通过分析大学英语教学中的情感教学因素,探讨情感教学在大学英语教学中的重要性及其在教学中的应用。

作者江雪

机构地区广东财经大学华商学院外语系

出处《兰州教育学院学报》 2016年第2期110-111,113,共3页 Journal of Lanzhou Institute of Education

关键词情感教学教学因素大学英语教学

分类号 G542 [文化科学—教育学]

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2016年第2期

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