摘要
文章认为,在产品系统设计教学中,应将产品设计系统思维与项目管理意识相结合,依托系统设计理论强化设计思维、以团队协作实现创新的方式,确立项目目标、细化项目任务、强化设计执行,注重项目成果展现。文章提出STIR项目教学模式的四个关键点,通过项目实践将知识转化为设计能力,并围绕"学中做、做中学"的教学理念,在知与行、思与悟中强化学生的项目意识,提升学生的设计综合能力,从而培育具有一定研究基础的创新应用型人才。
出处
《艺术教育》
2016年第2期182-183,共2页
Art Education
基金
南华大学教学研究与改革项目
编号:2014XJG26
湖南省教育科学规划课题
编号:XJK014BTW003的中期研究
