摘要
医德是调整医患、医务人员内部及医务人员与社会之间关系的基本行为准则。医德教育教学目标的设置既直接关系到医学生甚至整个社会总体医德水平的高低,也间接关系到医务人员和患者生命财产的安全、医务人员内部关系的和睦和社会的安稳。然而,传统医德教育教学目标定位却存在明显的局限性。针对传统医德教育教学的目标定位的局限性及如何创新,笔者对其分析如下。1传统医德教育教学的目标定位及其局限性1.
出处
《华夏医学》
CAS
2015年第6期152-154,共3页
Acta Medicinae Sinica
基金
广西高校人文社会科学重点研究基地基金资助(2015RWZD01)
桂林医学院重点委托课题基金资助(JG2013114)
