关于高中数学解题教学的基本原则分析

下载PDF

导出

摘要高中数学题量较多,如何解答数学问题,是高中数学教育的重点.问题如同数学教学的心脏,解答问题要先从思维人手,数学思维的培养有利于学生在思考问题时迅速明确解题思路,从而提高分析问题和解决问题的能力.同时,系统的知识体系,公式、概念及定理也是学生在解答问题时的重要支撑.数学教学是一个循序渐进的过程,只有将思维方式和知识系统协调优化,才能让学生在学习数学的道路上掌握数学解题的窍门.

作者连频

机构地区福建省福安市福安二中

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第12期44-44,共1页

关键词数学解题数学教学数学问题数学命题绝对值符号解题过程题量已知条件解题方法数学信息

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1马勇琼.优化教学媒体　提高高校教学质量[J].玉林师专学报,1999,20(4):74-76. 被引量：1
2丁利锐,朱世英.高校思想政治教育发展的基本原则分析[J].河北青年管理干部学院学报,2008,20(5):87-90. 被引量：2
3周庆来.大学公共韩国语教学与教材开发的基本原则分析[J].北京城市学院学报,2016(4):19-23. 被引量：1
4凌蕾花,束永祥.中职数学与高职数学教学衔接研究[J].镇江高专学报,2013,26(2):87-91. 被引量：5
5帅文娟.小学语文复习课教学浅见[J].科教导刊（电子版）,2016,0(14):65-65. 被引量：1
6刘欣荣.浅谈高三化学复习策略[J].中学化学教学参考,2016,0(4X):66-67.
7韦艳红.脚踏实地战胜高考——高三语文第二轮复习的几点建议[J].中学教学参考,2012(13):67-67.
8王海霞.浅谈学生数学学习习惯的培养[J].祖国（教育版）,2012(12):317-318.
9魏琼.例谈数学第一学段的概念教学[J].小学教学研究,2011(7):33-34.
10罗荣箭.初中生物的教学现状及教学方法的探讨[J].课程教育研究,2013(35):185-186.

数理化解题研究（高中版）

2015年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

关于高中数学解题教学的基本原则分析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史