在语文研究性学习中提高学生能力

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摘要高中语文研究性学习体现＂以学生发展为本,以学生人人成功为目标,以学生学会学习为中心,以培养学生创新能力为核心＂的教育思想内涵。可以说,＂让每个学生有进步＂是高中语文研究性学习的核心价值取向。学生在研究性学习过程中始终处于主体地位,既学到了知识,又锻炼了直觉思维能力和创造性思维能力,塑造了自信和自尊。

作者朱喜斌

机构地区定西市安定区福台中学

出处《文教资料》 2015年第31期15-16,共2页

基金 2014年度甘肃省教育科学规划“十二五”首批立项课题《高中课程教学中利用“研究性学习专题”培养学生学习和创新能力研究》(立项号GS[2014]GHB0229)的阶段性研究成果

关键词高中语文研究性学习学生能力

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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