自评与互评在平面设计实验教学评价中的应用

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摘要针对平面设计实验教学评价方式单一、缺乏互动等问题,提出以提高实验教学质量为目标,以改善实验教学评价方式为标准,改革旧的实验课程评价方法,将自评与互评引入平面设计课程实验教学评价,指出通过对评价过程的管理与对学生的正确引导,学生能够充分重视平面设计实验课程并积极投入其中,主动认真地完成实验项目,实现实验课程的价值。

作者耿方方王海莉

机构地区河南中医学院网络信息中心

出处《计算机教育》 2015年第24期64-66,共3页 Computer Education

关键词自评与互评实验教学评价平面设计

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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