期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于探究教学的高职ESP教师专业化发展项目被引量：1

下载PDF

导出

摘要论文倡导在专门用途英语教学(ESP)中实行探究教学的模式,通过成立教师工作坊的形式,让年轻教师学习探究教学的理论,在专业英语教学中设置项目,带领学生探究行业英语学习。通过该项目,年轻教师的专业知识、教学能力以及研究水平得到了提高,学生的学习能力和探究能力得到了培养,师生关系也有所改善。

作者徐琴芳

机构地区南京特殊教育职业技术学院

出处《太原城市职业技术学院学报》 2012年第6期43-45,共3页 Journal of Taiyuan City Vocational College

基金 2011年江苏省大学生实践创新项目的资助

关键词探究教学专门英语教师专业化项目

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献13

1Feryok A. Activity theory,imitation,and their role in teacher development[J].Language Teaching Research,2009,(03):79-99. 被引量：1
2Freeman D.Doing teacher-research:from inquiry to understanding[M]北京:外语教学与研究出版社,2005. 被引量：1
3Johnson,K.E. The sociocultural turn and its challenges for second language teacher education[J].TESOL Quarterly,2006,(40):235-257. 被引量：1
4Johnson,K.E,Golombek,P.R. ‘Seeing' teacher learning[J].TESOL Quarterly,2003,(37):29-37. 被引量：1
5Wallace J M. Action Research for Language Teachers[M].Cambridge:Cambridge University Press,1998. 被引量：1
6Zion M,Slezak M. It takes two to tango:In dynamic inquiry, the self-directed student acts in association with the facilitating teacher[J].Teaching and Teacher Education,2005,(21):875-894. 被引量：1
7丁邦平.探究式科学教学：类型与特征[J].教育研究,2010,31(10):81-85. 被引量：65
8顾佩娅,张烨,古海波.英语专业本科毕业论文课研究性教学设计与实践[J].外语教学理论与实践,2010(4):44-51. 被引量：32
9姜希星,王鹏.高等职业院校旅游英语专业教学实践探索[J].中国高教研究,2006(7):73-74. 被引量：101
10柳文娟.用ESP理论分析旅游英语的特点及教学法[J].宁波大学学报（教育科学版）,2007,29(6):112-115. 被引量：15

二级参考文献52

1毛竹.如何运用交际法进行旅游英语教学[J].四川师范大学学报（社会科学版）,2005,32(S1):148-149. 被引量：22
2王宁.旅游学科专业主干课程“双语”教学模式构建与实践[J].旅游学刊,2005,20(S1):195-198. 被引量：17
3余昌国.关于旅游高等院校教学改革的思考[J].旅游学刊,2005,20(S1):6-8. 被引量：25
4程世禄,张国扬.ESP教学的理论和实践[J].外语教学与研究,1995,27(4):51-54. 被引量：116
5郭强.论基于网络的英语专业学生毕业论文写作教学[J].外语与外语教学,2004(10):18-21. 被引量：12
6刘法公.论专门用途英语的属性与对应教学法[J].外语与外语教学,2001(12):25-27. 被引量：342
7王崇义.加强毕业论文指导提升学生综合素质——关于本科生毕业论文若干问题的思考[J].外语教学,2004,25(6):73-76. 被引量：72
8颜静兰,倪巍.英语专业毕业论文规范操作思考——一次对全国112所高校英语专业本科毕业论文操作的调查[J].外国语言文学,2005,22(4):259-263. 被引量：28
9张晓鹏.美国大学创新人才培养模式探析[J].中国大学教学,2006(3):7-11. 被引量：304
10郑艳.认识外语专业内涵建立研究性教学理念培养创新型人才[J].外语界,2006(3):2-6. 被引量：65

共引文献261

1唐慧艳.利用旅游名城的地域优势激发学生学习旅游英语的兴趣[J].新东方英语（中学版）,2018,0(8):130-131.
2孔丽.独立学院旅游英语教学存在的问题及其对策[J].中国科教创新导刊,2008(30):148-148. 被引量：1
3尹延安,章晓雯.英语专业研究式学习的探索与思考[J].当代外语研究,2010(2):46-49. 被引量：4
4李海芳.高职旅游英语专业的教学困境及其出路——以晋城市和晋城职业技术学院为调研对象[J].吕梁高等专科学校学报,2011,27(3):82-84. 被引量：1
5穆秀青.合作学习在日语教学中的运用[J].佳木斯教育学院学报,2011(3):355-355. 被引量：1
6魏丽春.日语合作学习与研究性学习[J].佳木斯教育学院学报,2009(4):51-52. 被引量：1
7孙莉莉,解双箭.文化视角下英语专业学生思维模式研究——毕业论文个案分析[J].作家,2012(22):222-223.
8吴立新.高职院校旅游英语专业个性化教学的途径与方法探讨[J].哈尔滨职业技术学院学报,2010(3):15-16. 被引量：1
9陶卫.高职旅游英语教学方法初探[J].外国语文,2009,25(S2):138-140. 被引量：12
10王文改.旅游英语专业教学改革[J].宝鸡文理学院学报（社会科学版）,2011,31(S2):66-67. 被引量：1

同被引文献3

1俞萍.体验式教学在高职旅游英语教学中的运用[J].宿州教育学院学报,2008,11(5):27-29. 被引量：16
2解晶晶.全身反应法理论特点及其在现代英语教学中的应用[J].学理论,2010(16):258-259. 被引量：10
3高一璟.对外汉语课堂教学中“任务型教学法”和“全身反应法”的有机结合[J].文教资料,2011(23):51-52. 被引量：4

引证文献1

1唐湖.基于TRP教学法下的中英课堂教学模式探讨[J].语文建设,2012,0(01X):55-56. 被引量：1

二级引证文献1

1刘博,程良.TPR教学法在英语口语教学中的实践探索[J].科技资讯,2018,16(33):173-174.

1计道宏.高职高专商务英语专业学科定位与课程设置[J].黑龙江高教研究,2010,28(12):161-163. 被引量：4
2王振杰.推动电大教育又好又快发展的若干思考[J].福建广播电视大学学报,2007(6):1-3.
3汪瑰娟.从高职ESP教师的特点及现状谈其自我发展[J].管理观察,2009(15):132-133.
4李勇军.高职专门用途英语教学的现状及对策[J].教育与职业,2007(18):128-129. 被引量：60
5黄晶.职业院校如何在英语教学中培养学生的职业素养[J].新课程研究（中旬）,2016,0(4):88-89. 被引量：1
6安徽：启动职教十大工程[J].职业技术,2005(2):14-14.
7王曦,李华.高职专门用途英语教学的应用研究[J].辽宁高职学报,2015,17(10):25-27. 被引量：2
8韩恩娟.高职专门用途英语教学中任务驱动教学模式研究[J].湖北广播电视大学学报,2014,34(8):28-29.
9刘颖,冼吉昌,钟尚离.基于高职高专ESP教学实证性研究述评[J].深圳信息职业技术学院学报,2009,7(1):24-27. 被引量：8
10贺正全.高职英语教学存在的主要问题及对策探讨[J].职教通讯,2015(9):40-41. 被引量：5

太原城市职业技术学院学报

2012年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部