摘要
从心理素养的角度看,师范院校教育中对小学语文教师素质的培养主要包括三个方面:明确新的角色职责、发展多种心理品质、不断地自我完善。其中,形成新的角色意识是发展心理品质的基础,而只有不断地完善自我,才能在教育改革的进程中真正担负起自身的角色职责。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2012年第4期96-97,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
中国教育学会"十一五"科研规划课题子课题(课题编号0901989B-E003)的阶段性研究成果
