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浅谈化学教师对研究性学习课程的指导

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摘要在化学教学中进行研究性学习,教师的指导有很重要的意义。本文从指导学生选择课题,指导学生设计课题研究方案,指导学生实施研究方案和在总结评价阶段教师的指导四个方面来谈谈个人的看法与认识。

作者王东梅

机构地区太原师范学院附属中学

出处《太原城市职业技术学院学报》 2009年第5期132-133,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College

关键词化学研究性学习指导

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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太原城市职业技术学院学报

2009年第5期

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