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巧用自主互助模式提升政治解题能力研究

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摘要在政治课教学过程中,自主互助教学模式可以分为三个阶段开展,即课前准备阶段、课程实际操作阶段、课后检验效果阶段。自主互助教学模式的运用,有利于提升政治课教学的有效性,提高政治解题能力。

作者汪耀明

机构地区福建省永春县美岭中学

出处《成才之路》 2016年第1期45-45,共1页 Way of Success

关键词自主互助教学模式政治解题能力能力培养

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论] G633.2 [文化科学—教育学]

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成才之路

2016年第1期

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