摘要
2015年9月15日，OECD发布全球首个15岁学生数字化技能评估报告——《学生、计算机与学习：促进彼此联系》（Students，Computers and Learning：Making the Connection）。报告认为：学校还未充分发挥技术在课堂上的潜力，以应对“数字化鸿沟”（digital divide），也未能培养每名学生拥有当今“连通世界”（connected world）所需的技能。
出处
《基础教育参考》
2016年第1期70-74,共5页
Basic Education Review
