摘要
现代学徒制是一种以劳动力和就业改革为导向的职业教育人才培养模式,按照"合作共赢、职责共担"原则,在实施招生与招工一体化的基础上,校企共同设计人才培养方案,共同制订专业教学标准、课程标准、岗位标准、企业师傅标准、质量监控标准及相应实施方案。其人才培养质量评价体系同样包括办学理念、培养目标、课程体系建设、师资队伍、教学质量等方面,要发挥教育行政部门的管理作用、用人单位的需求主体作用、高职院校的监控作用和学生及家长的作用来进行多元的质量评价。
出处
《教育教学论坛》
2016年第8期245-246,共2页
Education And Teaching Forum
基金
2015年5月广东省教育厅立项课题:现代学徒制高职市场营销专业教学标准的研制项目(BZ201517)
