摘要
虚拟仪器技术课程是电子信息专业的一门专业平台必修课,具有很强的实践性。传统的讲授式教学方式并不适合本课程特点,通过对虚拟仪器技术课程知识与学生接受方式的研究,提出采用项目教学方式,将整门课的知识点穿插在大大小小的项目中,通过对比发现,采用项目教学法的班级,从主观认知到考试成绩都超过采用传统教学方式的班级。
出处
《教育教学论坛》
2016年第7期159-160,共2页
Education And Teaching Forum
基金
南阳理工学院教改项目"虚拟仪器技术课程教学及考核方式改革"(NIT2014JY-01)
