摘要
在"以能力为本位、以就业为导向"的先进高职教育理念指引下,针对传统《物流信息处理》课程设计模式中的不足,按照课程设计的"四步"法,对所调研的岗位工作内容按照由简单到复杂进行整理排序,完成工作内容向学习内容的转化。通过阐述课程具体的项目内容、图示项目设计过程与学习活动,完整再现了课程设计的全过程,最后就课程设计的评价方案进行说明。
In this paper, in view of the inadequacy in lhe design of the hraditional Logistics Informalion Processing course, we ranked/he tasks of the logislics information processing post from simple to complex, reproduced the whole course design process, and at the end, illustrated the evaluation solution of the design of the course.
出处
《物流技术》
2015年第23期200-201,共2页
Logistics Technology
关键词
物流信息处理
课程设计
项目设计
学习活动
课程评价
Logistics lnformation Processing
course design
project design
study activity
course evaluation
