勤思善辨明理笃行——中考思想品德价值判断题分类研析、解题妙招及复习策略被引量：1

下载PDF

导出

摘要价值判断题是近几年山东省部分地市中考或学业水平测试的必考题型。这类题多以简小情境和陈述性语言呈现，表达言简意赅，设计简单灵活，既关注对考生是非判断能力的考查，又关注对考生理解分析能力和运用所学知识解决实际问题能力的考查。在关注考生知识运用、能力提升的同时，不忘关注考生的价值取向和行为养成教育。这类题往往带有一定的价值取向或行为标准，对澄清学生对所学知识的模糊认识，培养其正确的世界观、人生观和价值观有很大帮助，是思想品德学科判断说理型考题之一。

作者陈田峰孙红梅

机构地区山东省淄博市淄川区教学研究室山东省淄博市淄川实验中学

出处《中学政史地（初中适用）》 2016年第1期19-28,共10页

关键词思想品德价值观判断题复习策略中考明理分类笃行

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1邵江樵,王静晓.应用判断题进行回归教材复习的实践[J].中学生物学,2015,0(12):43-44. 被引量：2

引证文献1

1李永军.一道判断题引出的启示[J].课程教育研究,2018,0(9):145-145.

1康红岩.和谐师生关系对学生的影响[J].现代交际,2015(12):172-172. 被引量：1
2李春英.重新审视数量关系教学的地位[J].教育教学论坛,2014(17):109-111. 被引量：1
3陈学珍.语文教师教学语言的四性[J].语文教学与研究（综合天地）,2005(11):92-92.
4尚玉环.翻译技巧在英语教学中的应用[J].校园英语,2012(5):120-120.
5孔毓.数学教师如何培养学生的表达能力[J].俪人（教师）,2014(12):63-63.
6钟鼎魁.教师的课堂语言艺术[J].语文教学与研究（综合天地）,2008(5):82-82. 被引量：1
7戴建华.初中公民课行为养成教育的实践与体会[J].中小学教师培训,1998(C4):32-33.
8臧璟.小学品德与社会课的愉快教学新探[J].才智,2009,0(21):177-177. 被引量：1
9程从光,程玲.浅谈德育教育从“小”抓起[J].教育教学论坛,2013(27):245-246.
10赵明.当前大学生思想状况调查分析[J].中原工学院学报,2002,13(S1):111-113.

中学政史地（初中适用）

2016年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

勤思善辨明理笃行——中考思想品德价值判断题分类研析、解题妙招及复习策略被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

勤思 善辨 明理 笃行——中考思想品德价值判断题分类研析、解题妙招及复习策略 被引量：1

同被引文献1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

勤思善辨明理笃行——中考思想品德价值判断题分类研析、解题妙招及复习策略被引量：1