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分析理论视角下的高中英语读写教学反思
被引量：
2
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摘要
探索更有效的英语读写教学模式是目前高中英语教学的重点话题之一,分析理论教学模式则在当下读写课程教学中备受推崇,它弥补了传统教学模式过程中的一些漏洞,对学生读写水平的提高有重要意义。通过分析高中英语读写教学的现状,阐述了分析理论模式对英语教学的意义,并针对如何有效地运用此教学模式提出了相关建议。
作者
陈坚
机构地区
江苏省盐城市响水县教育局教研室
出处
《英语教师》
2015年第22期48-49,共2页
English Teachers
关键词
分析理论
高中英语
读写教学
教学反思
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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英语教师
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