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新课程背景下小学数学教学生活化探究

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摘要在新课程的教学背景下，小学数学教育也进行了改革，对小学数学课堂提出了全新的要求。所谓的“知识来源于生活”，教育的目的也是为了运用到今后的生活中去，教师在上课的过程中应突出学生的主导地位，让学生成为教学的主体。小学数学教学实现生活化的教学目的，这就要求小学数学教师要从实际出发，将生活与数学知识有力地结合在一起，这种教学方式在很大程度上调动了学生的积极性，提高了学生对数学学习的热情，同时也让数学课堂变得快乐、有趣。

作者高倩

机构地区吉林省四平市铁西区迎宾街小学校

出处《试题与研究（教学论坛）》 2015年第28期45-45,共1页

关键词小学数学教育教学生活化新课程背景小学数学教师小学数学教学数学课堂从实际出发教学背景

分类号 G622.56 [文化科学—教育学]

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