游戏整合幼儿园课程的可能性与策略研究被引量：4

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摘要游戏是幼儿生活与身心发展的需要,游戏本就是幼儿探索学习的过程,应从游戏的视角出发整合课程。为此,教师应创设良好的游戏环境,为幼儿提供丰富、充足的游戏机会与材料,并在幼儿游戏过程中给予适当的帮助与支持。

作者薛新芝

机构地区石河子市实验幼儿园

出处《科技视界》 2016年第4期245-246,共2页 Science & Technology Vision

关键词游戏幼儿园课程整合

分类号 TS952.83 [轻工技术与工程]

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