摘要
普通高校本科生导师制育人模式一直在探索当中,其中不乏诸多问题。渤海大学在实行完全学分制改革的前提下,开展了以本科生导师制为牵引的一系列改革。本文从导师制实施的角度,从制度层面、责权层面、实践层面和考核层面,对如何保障导师制的实施,进行了有益的探索。
出处
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》
2016年第1期99-102,共4页
Journal of Bohai University:Philosophy & Social Science Edition
基金
辽宁省教育科学"十二五"规划2015年度课题"高等教育综合改革下的学生工作创新路径研究"的阶段成果(项目编号:JG15DB039)
