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英德专业基础阶段针对双外语语言迁移问题的教学模式研究

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摘要本文从教师个人素质要求与课堂实际教学两方面探讨英德双语教学的础阶段的双外语问题,双语教师应具备怎样的语言素质,如何处理两门外语的关系,课堂上怎样引导学生利用语言的正向迁移,从而将英语知识作为德语学习的良好基础而不是混淆的障碍。

作者商丹妮

机构地区吉林华桥外国语学院

出处《才智》 2012年第31期326-326,共1页 Ability and Wisdom

基金英德双语应用型人才培养模式理论与实践研究--以华桥外国语学院英德双语为例

关键词双语教学语言环境的纯粹性语言正向迁移语流

分类号 H319 [语言文字—英语] H33

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