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评《中国近现代学校音乐教育》

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摘要《中国近现代学校教育》以1840至1949年我国学校音乐教育发展历程为研究对象,着重研究了这一历史阶段我国学校音乐教育的理论与实践的产生、发展及其取得的成就、理论与实践之间的关系等等。本文详细介绍此书章节脉络,及在音乐史学上的研究价值、重大意义。

作者刘聪颖

机构地区武汉东湖学院

出处《才智》 2011年第25期187-187,共1页 Ability and Wisdom

关键词学校音乐教育音乐史学近现代音乐理论与实践中国古代音乐音乐教材现代学校教育学堂乐歌孙继

分类号 J609.2 [艺术—音乐]

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才智

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