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建构主义理论下大学英语多媒体教学改革中教师角色的转变

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摘要新的《大学英语课程教学要求》对大学英语教学提出了新的要求和目标,为适应这一变化,教师角色也要发生转变。本文在分析大学英语多媒体教学环境的基础上,结合建构主义教学理论,探讨了大学英语教师角色转变的方向和相关策略。

作者于春梅

机构地区吉林市北华大学

出处《才智》 2011年第16期338-338,共1页 Ability and Wisdom

基金全国教育科学规划专项课题<大学英语教学改革模式与教师角色转变的研究>

关键词建构主义理论多媒体教学教师角色转变

分类号 G434 [文化科学—教育学] H319.3 [文化科学—教育技术学]

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才智

2011年第16期

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