期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关注学生心理提高课堂效率

原文传递

导出

摘要良好的课堂教学气氛对教学质量来说举足轻重,不仅影响到学生的情绪,且影响到学生的个性发展,因此教师应该从以下四个方面关注学生课堂心理需求:满足学生课堂积极的情绪需求;满足学生课堂成功体验的需求;课堂也要体现学习负担的合理性;课堂教学要一定程度满足学生民主自治的心理需求。

作者余中欣

机构地区鲁山县教师进修学校

出处《才智》 2011年第4期129-129,共1页 Ability and Wisdom

关键词和谐教育学生心理需求课堂效率

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1曾长秋.论蔡元培的教育改革思想[J].周口师范学院学报,2004,21(4):83-85. 被引量：1
2陈昌翠.民主自治——让学生飞得更远[J].新教育（海南）,2015,0(1):62-63.
3秦静.“四抓四放”民主自治效果好[J].社区,2002(3):23-23.
4李守平,周涛泽.班级管理打好三张“牌”[J].新天地（开拓教育新天地）,2011(6):74-74.
5张松德.论新时期高校领导干部的创新素质[J].中国高教研究,2006(1):78-79. 被引量：1
6高阳.开辟红领巾小论坛培养民主自治小公民[J].辅导员,2016,0(10):39-39.
7丁琳.论新课后改革如何实现教师角色转换[J].才智,2015,0(13):128-128.
8韩冷.民主自治，提升集体自我教育能力--如何进行班级自治[J].中国校园导刊（教育版）,2010(12):4-4.
9刘元萍,迟丽萍.农村基层档案建设存在的问题及对策[J].黑龙江档案,2008(3):32-32.
10管华丽.用历史教育营造班级和谐小社会[J].考试周刊,2016,0(36):179-179.

才智

2011年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部