基础外语教材编制评价研究综述
摘要
前言我国中小学基础外语教学受诸多因素影响。在教学过程中,影响教学效果的既有显性因素,又有隐性因素。其中教师,学生,以及教材和学校的教学环境可以称为显性因素。教材作为显性因素之一。
出处
《才智》
2009年第31期178-178,共1页
Ability and Wisdom
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