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如何提高数学课堂教学效率

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摘要数学课堂教学要以学生发展为本,要把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为教学的重要资源。要进一步改变过于以传授知识为主,过于以接受学习为主,过于以学科本位为主的倾向。

作者解遵建

机构地区河北省鹿泉市第二中学

出处《才智》 2009年第16期159-159,共1页 Ability and Wisdom

关键词课堂教学学科本位解题能力个人知识学习过程符号语言学习活动变式高效教学发展顺序

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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才智

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