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探究性学习在生物教学中的应用

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摘要新课程标准认为教材是生物教学过程的重要介质,教师在生物教学过程中应该依据课程标准,灵活地、创造性地使用教材,充分利用包括教科书、校本资源在内的多样化课程资源,拓展学生的发展空间。新课程标准下。

作者徐振兴

机构地区苏州市相城区渭塘中学

出处《才智》 2009年第15期70-70,共1页 Ability and Wisdom

关键词生物教学过程课程标准思维方法生物知识顿悟思维生物学科学习活动实验操作逆向思维探究过

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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才智

2009年第15期

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