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高中历史课程兴趣教学运用探讨

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摘要随着我国教育理念的更新和社会对综合素质人才的需求，我国的教育方式也从传统的教学转变成为新型的素质教学，对课程也进行了新的革新。高中历史新课程是教育教学理念的革新，教师作为历史课堂的引领者和组织者，要改变以往的主导教学方式，构建兴趣课堂，激发学生学习兴趣，通过新颖的导入、主体的变换、精巧的练习，使历史课堂教学有效开展，达到综合提升教学效果的目的。

作者邵奎星

机构地区吉林省松原市前郭县第五中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第35期149-150,共2页

关键词历史知识导入探索多媒体技术和谐课堂

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2015年第35期

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