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提高农村小学低年级学生写话能力的策略探究

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摘要农村小学低年级学生写话能力一直不高，影响因素来自多方面。培养小学生的写话能力能够为以后的写作打好基础，提高语言综合运用能力。因此本文将对提高农村小学低年级写话能力策略进行分析，促进低年级小学生学习兴趣的培养，掌握更多写话技巧，全面提升写话能力。

作者章勤

机构地区南京市溧水区石湫中心小学

出处《新校园（上旬刊）》 2014年第12期224-224,共1页 New Campus

关键词农村小学低年级写话能力

分类号 G459 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

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