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浅谈学生音乐鉴赏与审美能力的培养

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摘要本文运用音乐审美心理学、音乐美学以及音乐教育学的相关理论，结合课程标准提出以音乐审美为核心的基本理念，通过探索更符合学术规律和学生审美情趣的音乐鉴赏教学方法，为审美教育的实施提供有效的理论依据，以期真正实现音乐审美教育。

作者贾晨霞

机构地区兴和县兴隆小学

出处《新校园（上旬刊）》 2014年第12期133-133,共1页 New Campus

关键词音乐审美鉴赏能力教学策略

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2014年第12期

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